"Это не море, это не остров. Это кадка с фикусом и ковер"

В этом  семестре у меня  три (!) курса  по  истории  архитектуры.  Два  из  них  по 20-му веку читает преподавательница, которая  уехала из СССР  лет этак 45 назад (училась в Технионе,  потом в Париже, докторскую делала в Берлине).  Русский у нее  прекрасный, курс читается  разумеется  на  иврите. я с ней  постоянно спорю,  разумеется  на  иврите. Сокурсники ржут, скоро будут  ржать в голос.  Семестр  оценивается по  итогам 3 докладов-презентаций и  письменной  работы.   У меня  был  затык с этой  работой, немогла найти  тему, наконец  нашла. Подбираю  источники.  Нашла  статью  об  архитекторе  И. Барском (автор гимназии Герцилия в Тель-Авиве), но  не смогла ее скачать,  пришлось  написать  автору с просьбой  дать  доступ.  Автор -   профессор в Иерусалиме, архитектор. Написала  ему  на  русском,  -    его зовут  Сергей, и он  из Львова.  Он   ответил,  разумеется  на  русском, дал  доступ. Статья разумеется  на  английском.  Работу я буду  писать  на   иврите. Ну  и вишенка  на  торте -   архитектор Барский выходец  из Украины (Канев), учился в Одессе  и в Питере,  тоже  явно  говорил  на  русском
такие дела...

Мы  все знаем, что  самый лучший, а  главное самый приятный  способ развивать  словарный  запас -  чтение книг. Это в  равной  степени  относится и к родному  языку/детскому чтению и  к  изучению  иностранного. И я не буду  в тысячный  раз  агитировать за Советскую власть     повторять эту  аргументацию.
Обычно  для  изучающих  иврит  предлагают  читать  детские  книги.( Read more... )

         Останнім часом  звичайний ізраїльский діалог   " -  звідки ви? -  ми з  України"       ( Read more... )

  на всяк випадок, у роліку мікс  мелодії з  "Гри престолів" та  "Атикви" ізраільського гімна.